Een goed project begint met goed onderzoek. In de eerste fase bracht SPARK in kaart hoe het staat met financiële geletterdheid en STEAM-onderwijs, en waar de twee elkaar kunnen versterken.
In alle partnerlanden zijn enquêtes afgenomen onder honderden tieners en zijn docenten en mentoren geïnterviewd. Daarnaast verzamelt elk land goede voorbeelden (‘good practices’) uit de praktijk. Deze inzichten komen samen in nationale rapporten en vormen de basis voor het lesmateriaal en het trainingsconcept dat SPARK ontwikkelt.
Zo sluit het materiaal straks echt aan op wat leerlingen en docenten in de klas nodig hebben.